Piden "pase" para que niños de inicial acudan en grupos a los parques
Centros de educación esperan autorización del Minedu y puedan trabajar su "plan" con menores de 6 años.
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Esperan permiso. La presidenta de la Asociación de Promotoras de Educación Inicial del Perú (APEIP), María Esther Aguilar, lamentó que hasta el momento el Gobierno no otorga la autorización para que los menores de 6 años de edad de centros de educación inicial puedan acudir a los parques de la comunidad.
La educadora afirmó que es necesario una autorización del Minedu para que los estudiantes de centros de educación inicial acudan a espacios públicos y puedan interactuar en grupo con otros niños de su edad.
En entrevista con RPP, María Esther Aguilar explicó que los centros de educación inicial ya tienen listo un plan para que los menores puedan integrarse a la comunidad, pero hace falte el 'pase' oficial del Ministerio de Educación (Minedu).
"Nosotros como educadoras lo que queremos un retorno progresivo, un retorno en la comunidad, en los parques, que ya está hecho. Lo único que falta es que nos den el pase, el cual que no se atreve a dar nadie, ni el Minedu, ni el Ministerio de salud, ni el Midis, ninguno de los ministerios”, resaltó la educadora.
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"Cuando un niño sale al parque solo, los padres de los otros niños le dicen 'no, no te acerques', 'no, cuidado', ¿por qué? porque tienen temor de que se contagie. Pero si son de un grupo de colegios que saben que todos los padres tratan o cuidan de igual manera a sus hijos, entonces sí quieren que juegue con el otro niño. Por eso es importante que ya se comience a salir a los parques, a las playas, a la comunidad, en el grupo de colegio, con sus amigos, con sus pares, para que de esta forma este miedo y temores se vayan yendo de a pocos", dijo.
Asimismo, Aguilar detalló que el aprendizaje es multisensorial y explicó que es necesario que los estudiantes de centros de educación inicial tengan interacción con otros de su edad para que a través del juego puedan aprender a llegar a acuerdos o ejercitar su lenguaje.
"Y allí es donde se puede ver qué cantidad de tiempo se puede estar fuera del contexto de la escuela. Pude estar una hora o una hora y media que es lo que está autorizado a salir un niño", manifestó.