Profesor de la UCV denuncia que fue obligado a dictar cursos que no eran de su especialidad
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Un docente de la Universidad César Vallejo (UCV) decidió hablar acerca de las irregularidades en la enseñanza que proporciona la casa de estudios superiores, hacia sus miles de alumnos que anhelan lograr el soñado título profesional.
El catedrático, que tiene 20 años ejerciendo y más de 4 años trabajando en la UCV, denunció que la institución privada obliga a los profesores a dictar cursos que no tienen ninguna relación con sus especialidades. Además, manifiesta que las tesis que se realizan son de poca calidad.
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“Yo actualmente soy docente en la escuela de posgrado de la Universidad César Vallejo. Reviso también, justamente, 20 tesis, 30 tesis. Democratizar la educación no significa entregar títulos por entregar. Creo que la enseñanza debe ser importante, y su calidad”, sostuvo en diálogo con el dominical Punto Final.
“Sin ser especialista, cómo puedo dictar un curso que no es de mi especialidad, creo y considero, y es por eso que estoy acá presente, que estoy como engañando a los alumnos. Eso no es, obviamente, la calidad que debería darse en una universidad, principalmente en la escuela de posgrado”, agregó.
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En 2021, el profesor universitario informó a los administrativos del centro de estudios superiores fundado por César Acuña, sobre este profundo problema. Según su testimonio, lo obligaron a enseñar cursos que no corresponden con su especialidad, con el objetivo de completar las 40 horas académicas.
“Me siento en la obligación de comentar esto porque siento que estoy engañando a los alumnos. Creo que si tú no le brindas al alumno el servicio por el que realmente han pagado, creo que eso es una estafa”, explicó.
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Más adelante, durante la conversación, el docente aseguró que no solo habría informado la situación a sus superiores, también denunció ante Indecopi. En el reclamo que data de 2021, dice:
"Como docente a tiempo completo, me han estado asignando cursos a dictar, que no son de mi expertise, conocimiento o experiencia profesional (...). No solo en mi caso, sino de muchos docentes a tiempo completo”.