Universitaria peruana expone trabajo final a través de videollamada y usuarios se dan de particular detalle

Una universitaria peruana sorprendió a sus compañeros de clase y a su profesor al exponer su trabajo final mediante una videollamada. El hecho se hizo viral en TikTok.

Aunque no se especifica los motivos del porqué la universitaria, quien sería de la Universidad César Vallejo de acuerdo a la descripción de la titular del video, no se hizo presente en el aula. El material gráfico revela que una de sus compañeras la apoya cogiendo su celular para que sus compañeros y profesor puedan escucharla.

Como esperarse, la expresión corporal del docente expuso su sentir. Su rostro mostró su disconformidad con el hecho. Además, los usuarios se percataron de un hecho que, al parecer, el profesor también habría notado.

La estudiante que exponía a través de la videollamada estaba leyendo. Lejos de sustentar los conocimientos adquiridos, la fémina se dedicó a leer algunos apuntes que había realizado en su dispositivo.

"Claramente se ve que está leyendo, mi asesor hubiera dicho 'se termina y aquí vamos a las preguntas'", "Yo estudié en la universidad y si mi profesor veía así mis ppt ya estaba jalada", "Vía zoom ¿Estamos de nuevo en pandemia?", expresaron.

Lo cierto es que sus compañeros de exposición también se mostraron incómodos por el hecho. Ya que la situación podría afectarlos directamente en su nota.

Hay varios motivos por los cuales algunos alumnos pueden temer exponer o hablar en público. Estos son algunos de los factores comunes que pueden contribuir a este miedo:

Ansiedad social: La exposición frente a un grupo de personas puede generar ansiedad en algunas personas. El miedo al juicio o a ser evaluado por los demás puede provocar un temor intenso y dificultar la capacidad para hablar en público.

Falta de confianza en sí mismos: Algunos alumnos pueden tener baja autoestima o una percepción negativa de sus habilidades, lo que les hace dudar de su capacidad para expresarse adecuadamente frente a otros. La falta de confianza en sí mismos puede generar miedo a cometer errores o a ser ridiculizados.

Experiencias previas negativas: Si un alumno ha tenido experiencias pasadas de ser avergonzado, ridiculizado o humillado al hablar en público, es probable que desarrolle miedo y evite situaciones similares en el futuro. Estas experiencias pueden dejar una huella duradera en su confianza y disposición para exponer.

Perfeccionismo: Algunos alumnos pueden tener estándares muy altos para sí mismos y temer no cumplir con esas expectativas. El miedo a no ser perfecto o a cometer errores puede generar ansiedad y hacer que eviten situaciones donde se les exija hablar en público.

Falta de habilidades de comunicación: Si un alumno no se siente seguro en sus habilidades de comunicación o tiene dificultades para expresar sus ideas de manera clara, puede generar inseguridad y temor a exponer. La falta de práctica y entrenamiento en habilidades de comunicación también puede contribuir a este miedo.